HUIPING's profile徐风远帆PhotosBlogListsMore  |  Tools Help |
何为大善？何为真善？何为伟大何为大善？何为真善？何为伟大？ 我可以肯定，叶志平不会成为这场救灾行动的重点宣传对象，但他是一位真正的英雄。有太多的东西值得我们深思…… 请怀着一颗崇敬的心阅读下文： 你会做下一个“叶志平”吗？ 近日，全国媒体都报道了这样一条消息：震灾地区满目疮痍，众多学校教学楼倒塌，师生死伤无数，但安县桑枣中学2200多名师生，竟然全部安然无恙……创造这一奇迹的，是桑枣中学55岁的校长叶志平，多年来，他八方奔走化缘筹钱，一砖一瓦地修补加固原属豆腐渣工程的校舍。大地震发生后，他第一时间赶回学校，听到老师向他报告“全校学生老师都没事”时，激动得哭了！ 叶志平校长的哭，是在这次特大灾难面前，最问心无愧发人深省的哭！不仅仅桑枣中学2200多名师生应该为这一声哭对他们的校长肃然起敬，全中国都应该对这个矮矮胖胖的四川人肃然起敬！依照良心和职责，叶志平做了他认为自己必须去做的那一点事，在拯救全校2200多名师生生命的同时，也为国人反思5·12地震灾难提供了一个全新的视角：假若时光倒流，假若5·12大地震只是一场好莱坞风格的灾难片，假若你是一个有着完全行为责任能力的公民或者官员，在离开电影院的一瞬间你会想到什么？你会让自己余下的生命冲向哪里. 叶志平是潜规则的破坏者。他任桑枣中学校长一职时，那幢无人验收的豆腐渣教学楼早已耸立在校园中了。对这颗不定时炸弹，他的前任、上级，以及与这幢危楼的修建脱不了干系的方方面面都没有任何动作。作为一个名气很大的豆腐渣工程，有关部门从未对其立案调查。叶志平化缘修楼，与上级组织的安全排查行动无关：加粗校舍的楼体立柱，在楼板缝隙中浇灌混凝土，拆掉砖砌的阳台护栏改换钢结构栏杆，甚至连大楼墙面的瓷砖都打入加固铆钉，每年至少举行两次全校师生逃生演习……十余年来，叶志平仿佛在进行一场与死神争分夺秒的赛跑。这个孤独的战士，把一切最可怕的后果都想到了。在这场无人喝彩的战斗中，他用自己不可思议的顽强，为桑枣中学的2200多名师生构筑了一幢生命的掩体。正因为这样，5·12大地震发生后，叶志平有资格成为灾区睡得最安稳的一位校长。他梦境中的眼泪，应该环绕着孩子们天真无忧的微笑！ May 29 美国空军在新奥尔良是怎样救灾的美国路易斯安那州最大城市新奥尔良是飓风“卡特里娜”袭击重灾区
由于地势低于海平面，加上防洪堤决口，新奥尔良市80%的城区遭洪水淹没。尽管这座48万人口的城市大部分居民已经转移，但仍有大约10万人在市区。不少滞留在市区的灾民从8月29日开始就处于断水、断电和断粮的困境中，这时候美国空军飞来了-------- 飓风“卡特里娜是2005年8月29日上午登陆新奥尔良。
美军救援当天进入灾区，几万军警几百架直升飞机忙于救人。为了堵住一个缺口出动几千架次直升飞机投放一万多吨石块麻包。 但好像美国刁民们依旧不知道感恩，反而追究救灾不利，市长被迫辞职，50多市政人员被解职。布什因为第一时间没有及时赶往灾区被指责。 一个月后另外一个飓风威胁时布什居然就动员30万美军准备救灾。 相比之下还是社会主义中国的老百姓最善良最通情达理。 May 26 忍不住又流泪了！汶川灾区最感人的十句遗言
死难的人数还在增加，我们的眼泪还在不停的流淌，我们的心还在经受着一次又一次的敲击。我们能做的就是活的更好。
在这场抗震救灾的战役中，有一些感人的句子流了下来，念了几句，发现泪水夺眶而出。
1、“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” ——5月13日下午，都江堰河边一处坍陷的民宅上，女子死亡姿势双膝跪地，双手扶着地支撑着身体，她身下有个三四个月大的孩子，死者的手机屏幕上是这一条已经写好的短信。
2、“坚强点。我们还有一个娃，你要把娃看严一些。要娃走上道，一足不慎，就全毁了。” ——5月12日，家住农行北川支行宿舍楼内46岁的妇女龚天秀和丈夫一同被压，丈夫叮嘱她。丈夫半小时后死去，龚天秀三天后自己锯断小腿后获救。
3、“苟科，你活着出去以后，转告我的爸妈，我这辈子做不成他们的儿子了，只好下辈子再做。”——绵竹市汉旺镇一所中学高二学生张明建，在地震废墟下向最要好的同班同学苟科说。
4、“我这把老骨头都还行，你要挺住。”——5月12日，什邡红白镇，废墟中与儿子汤明一墙之隔的老父不停地鼓励儿子，40个小时后汤明获救，父亲去世。
5、“爸，我先走一步，我不行了。” ——5月12日，四川省绵竹市汉旺镇，简志勤被废墟埋住，当时已经快不行了，说了最后一句话。55岁的父亲简国云一直给他打气，但是砖块太重，搬不动。下午3点半左右，简志勤没了反应。
6、“我饿得想吃泥土” ——5月12日下午，北川县曲山小学四（3）班10岁女生范泉滟在废墟中坚持了近60个小时，但救援人员把她从废墟中救出来仅仅10分钟后，她的生命之火却骤然熄灭，留下最后一句话。
7、“大家不要慌，保持秩序到门口去！” ——5月12日，汶川映秀镇漩口中学初二老师方杰组织学生撤离，被埋在塌陷的教学楼深处，当晚去世。
8、“我会坚持下来的，下面有点疼。” ——1岁半女孩雯欣的奶奶在废墟下对营救人员说。老人在废墟中被挤压了两天后最终去世。
9、“爸爸，我在这儿，快来救我！” ——北川中学学生李王自国在水泥预制板缝隙处对爸爸说。救援人员救出了30多个鲜活的生命后，李王自国已停止呼吸。
10、“我坚持不住了。小雪，答应我，你一定要活下去……” ——聚源镇聚源中学初一学生小亚对同学小雪说。小雪和小亚被从废墟中刨出时，小亚已经去世多时。
送给天堂的孩子有一位东北虎的网友，写了一首诗，叫“送给天堂的孩子”，发表在华声论坛 特效绝美 栏目，读来非常感人。全诗如下：
公元2008年5月12日14时28分 你们刚刚走进教室准备上课 在你们还没有完全听清楚老师们念的第一个英语单词 顷刻间房屋轰然倒塌，黑暗变成了你们全部的视野 在这个美丽的五月，鲜花盛开的季节 孩子呀，在你们如诗如花的季节，你们走了 没有来得及叫一声爸爸妈妈 还记得昨天吗——那是母亲节 妈妈还收到你的短信祝福 你向妈妈报告单元测试的优秀成绩 可是，晃然间成了隔世 刚强伟岸的父亲和温柔慈爱的妈妈 他们互相搀扶着，颠颠撞撞到学校 在黑暗中他们颤抖着手 用手电筒的微光，依次，照向一个个幼小的身躯 在夜晚的冷风中 你们没有长成的身躯越发柔弱 冷冷的水泥墙挤压在你们的头顶上 鲜血染红了墙砖 爸爸和妈妈一个个辨认下去 还没有看到塑料布下的头 妈妈就断定那个穿粉色丝袜的就是他们的女儿 因为露出的袜边上有妈妈亲手缝上的丝线 那个穿蓝色运动服的男孩 曾经是校篮球队的主力 曾经俊朗的笑脸被铁丝穿过 昨天他还告诉妈妈，他的偶像是姚明 孩子，你冷吗 妈妈在你身下垫上一些报纸 孩子，你怕吧 让爸爸再牵一次手 你们静静地躺在了你们曾经课间嬉戏玩耍的地方 却听不到妈妈的呼唤 妈妈襁褓中的婴儿呀 妈妈给你们哺乳沐浴 请老师教你们弹琴画画 可你们还来不及体味世界的繁华 没有感受到人间的喧闹繁冗 就悄悄地走了 灿烂的鲜花呀 还没有完全开放就夭折在了一片废墟瓦砾中 孩子们，天堂走好！
孩子 快 抓紧妈妈的手 去天堂的路太黑了 妈妈怕你，碰了头 快 抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走。 妈妈 怕 天堂的路太黑 我看不见你的手 自从倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的脸 孩子 你们走吧 前面的路 再也没有忧愁 没有读不完的课本和爸爸的拳头 你要记住 我和爸爸的模样 来生还要一起走。 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说，不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 哪一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 别哭 泪光照亮不了我们的路 我们的路 让我们慢慢地走 妈妈 我们会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生我们一起走—— 纪龙天：关于地震中的建筑物质量纪龙天：关于地震中的建筑物质量 纪龙天评汶川地震之一：豆腐渣，灾难的祸首 ● 地震起因 五千万年前，人类还不知道在哪儿，但两个巨大的板块——印度板块与欧亚板块——已开始了第一次的亲密接触。印度板块“坏透了”，它的位移不断向北，动作一直往下，而被推挤的欧亚板块只能“被动”的向上抬。 五千万年间，两大板块的仍然持续性接触。男女接触可以造人，板块接触可以造山。一系列的造山运动，产生了包括高峰珠穆朗玛峰的喜马拉雅山脉，以及世界屋脊青藏高原。青藏高原被抬到了一定高度，推不动了，而青藏高原的下地壳部分就不断地向东南方向推挤四川盆地。青藏高原和四川盆地的接触部位形成了龙门山断裂带。这里，就成了地震的高发区。可以说，没有任何力量能阻挡积蓄千年的能量在有朝一日的大爆发——灾难不可避免，500颗原子弹已开始进入倒计时。 五千万年后，北京时间2008年5月12日，星期一下午2点，婴儿在母亲睡觉吃奶，花季的少男少女在教室里互递情愫的纸条，老师在讲台上授课，老年人在抽旱烟，成年人在上班赚钱养家。突然，一个向上推挤的断层破裂，终于在四川汶川地底的浅源处（10公里左右）引爆了500颗原子弹，产生了一个8.0级的地震，15分钟后又来了一个6.0余震。 悲剧在瞬间产生。其惨烈程度无法可想。多少骨肉分离，多少亲人望眼，多少深埋于斯，多少冰冷的尸体！ 据民政部报告，截至24日12时，四川汶川地震共造成：60560人死亡，352290人受伤，失踪26221人，5百多万人无家可归。据其他消息，地震孤儿4000个，受损教室数量是6898间。【1】 温总理在灾区见到联合国秘书长潘基文时表示，死亡人数可能最终会上升到7万、8万，甚至更多。【2】 ● 揪出祸首 此次灾难，“大自然”固是罪魁，“建筑物”亦是祸首。只不过，大自然是没有感情的，我们不应该再诉诸于“由于人类想征服大自然，所以大自然（或上帝、鬼神）惩罚了人类”诸如此类的非理性情绪。事实上，不管你是否“敬畏自然”，印度板块与欧亚板块总要互相碰撞。板块不会因为你在那里“谦卑、敬畏”而大发慈悲，停止碰撞。所以，这次地震的发生是人为无法干预的，灾难不可避免——只不过是程度的不同罢了。 是的，作为人类，我们能够干预的，就是灾难的程度，即最大程度的缩小灾难造成的人员伤亡和财产损失。如何缩小呢？不外两端：一是准确预测地震；二是加强建筑物的抗震性能。 由于，目前的科学技术尚不能对地震做出准确的临震预测（事实上是可以根据断层活动而做出长期预测的，从而配合相应的建筑设计，而此次地震可以说是在“从来没有任何预警”情况下发生的，相当惨烈，故完全没有预测当然也是疏漏之一，我将在以后的文章中谈到）。 那么，“建筑物”就成了主要问题。之所以有那么多的人死亡，尤其是学生，根本原因就在于“豆腐渣似的建筑物”。而建筑物的问题，与大自然无关，它恰恰是一个“极具中国特色”的社会问题，它和社会惰性、贪污腐败、贫富差距、行政不作为、房地产业、教育系统是互寄共生的。 上述“中国特色”的问题早已存在多时，只不过在一次灾难被放大了，向我们提了个醒，用一种极其残忍的方式来提醒。——同胞们，是时候算总账了！ 逝者长已矣，生者犹可追。我认为，如果我们不利用这个机会对上述社会问题做出扒粪、揭露和问责，而是放任问题继续下去，那么，下次灾难来临时我们仍然要承受无尽的苦痛，直到愤慨器官麻木。可笑的是，这几天的新闻相当反常，不断的在忽视“建筑物”这个主要问题。 这些天，我处理了大量的信息，我会不断地写成文章，集中火力扒粪，越扒越深，直到彻底扒出中国的“豆腐渣工程”。 我要用我的方式来告慰死者。 ● 风雨飘摇的“豆腐渣”：粉碎性倒塌，活埋学生 现在，并没有统计出这些死者中学生的死亡比例。但我认为，这个比例将会出奇的高。中国一向把学生当成是“花朵”和“未来”，而在此次灾难中，“花朵”和“未来”死的最多！ 稍微看一下新闻： 【绵竹市富新镇五福二小近300名小学生被埋，160余人遇难。……小学教学楼1分钟轰然倒塌，生者称像筛豆子……无法逃离，教学楼瞬间轰然倒塌。】《新快报》5月14 【一坍塌学校的钢筋混凝土为铁丝造。在遭受地震灾害的中国四川的这个小镇（五福）上，最先吸引你注意力的是：其他建筑都没有倒塌，倒塌的只有一座小学。多达200个孩子在此遇难，当那座三层建筑倒塌后，他们全被压死了。】《环球网》5月20转CNN新闻 【绵竹市五福镇富新二小的教学楼，如积木般地垮了下来，堆成了一座大坟，永远埋葬了127个幼小的生命。】《西部网》5月24 【在聚源中学，求救的家属们在废墟上匍匐，救援旋即展开，可惜楼层已经垮塌成一堆碎石，再专业的设备也需要缝隙和空间。“简直就是豆腐渣工程！”一位救援队员出离愤怒，“混凝土里全是铁丝，根本不是什么钢筋！”……这是一座建于1994年的建筑，后来者在其基础上拼接楼房，地震来袭，周遭楼房安然无事，而独独它轰然倒塌。十七个班的学生被埋其下。……不远处的东汽中学，那里更惨，数百名学生深埋废墟之下。】《南方周末》5月22 【都江堰聚源中学一栋教学楼倒塌，造成200多名学生死亡，而周边居民楼等其他建筑均完好，从现场看，这一栋独自倒下的教学楼，仿佛是被一枚导弹击中一般。……在受灾最重的震中区北川县，一所被网友称作“史上最牛希望小学”的刘汉希望小学，屹立不倒，学生无一人死亡。同在曲山镇的北川中学，教学楼全部倒塌，2000多名师生被埋。】《财经网》5月22评论 【北川中学，全校有师生2000多人，……21个教室，初一、初二和高一三个年级的师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在废墟下。另一栋五层新楼底下两层被压平，另外的教学楼和宿舍也受损严重。……“你知道吗，140多名医务人员的县医院，还有数量不少的病患，最终只出来3个人。”这所医院和县城的很多建筑一样，被埋在一座塌下的大山下，县委书记宋明告诉本报记者情况不容乐观：有6000名群众和学生埋在废墟下，估计最终能生还的最多30%左右。】《南方周末》5月14 【北川中学2600名学生，死亡和下落不明1200多人。……茅坝初中240多名学生，除20多个上体育课的逃出来了，剩下全部被塌方的山石掩埋。幼儿园500多名孩子，被滑坡气浪推行20多米，全部被埋，只有20多人生还。】《新民周刊》5月21 看了以上新闻，我们怎么能不被教学楼的“轰然倒塌”“如积木般地垮了下来”“其他建筑没倒，只有教学楼倒”“独自倒下的教学楼，仿佛是被一枚导弹击中一般”等等感到震惊！我们怎么能不为学生的“全部遇难”“无一生还”“大部分被活埋”而感到愤怒！！ 上面的新闻还只是从程度上描述教学楼的倒塌情形，我们需要一个客观数字。5月22日，美联社（THE ASSOCIATED PRESS）的新闻：中国政府公布的受损教室（Classrooms destroyed）数量是6898间。 5月22日是6898间，估计今天5月25日的受损教室会在7000间左右。再粗糙估计一下，只算一间受损教室死3到4到个学生（事实是有很多受损教室，学生全部死光），那么，在此次地震中，学生的死亡人数超出了2万。 2万多个学生，用年轻的生命来为“豆腐渣工程”卖单，用死亡做出了控诉！ 活着的时候，他们的大脑和身体就已饱受中国的傻教育摧残，没想到，最后连小命都搭了进去！ ——他们绝大部分是不应该死的！ ● 对“学校更易受损”的反驳——兼谈中国的“放屁专家” 在还没问责的时候，就有官员、专家、院士跑出来针对“学校倒塌”情况做出“答疑”了，实为愈描愈黑，此地无银三百两。他们认为“学校更易受损”的理由无非有两点： 1，此次地震的震级大，有8级那么大。 ——这是放屁。实际上，只要按严格的抗震标准建造，教学楼就未必会倒塌。比如《财经网》说的，此次受灾最为严重的北川，一所刘汉希望小学，屹立不倒，学生无一人死亡，而同在曲山镇的北川中学，教学楼全部倒塌，2000多名师生被埋；还有，都江堰聚源中学一栋教学楼倒塌，造成200多名学生死亡，而周边居民楼等其他建筑均完好，这栋倒下的教学楼，仿佛是被一枚导弹击中一般。 2，校舍建筑抗震能力差是世界性的普遍问题。因为校舍都是大开间、跨度大，同等条件下比民宅和办公场所更易损毁。日本新泻地震，美国长滩地震，也都造成了大量学校的损毁。所以我们是“和世界接轨”。 ——针对这条理由，我不得不说，中国某些专家的脸皮比简直城墙还厚，他们的无耻哪里是“和世界接轨”，早让“世界”瞠乎其后了。 首先，那是学校，是人多的地方，理应按照更高一级的抗震标准来建造（我国的法律也是这么规定的）。比如，地震高发的日本，其学校就是地震时的避难场所。在我国，很多医院、商场、体育馆都比学校的跨度大，但这些建筑都执行了更为严格的抗震标准，故地震来时也可作为避难场所之用，比如这次地震后，大量灾民就被安置在了当地的体育馆里。 其次，专家们刻意隐瞒了“损毁”的程度。所谓“损毁”是什么样的损毁？美国学校、日本学校是脆性破坏还是延性破坏？是完全没有逃命希望的“瞬间轰然倒塌”，还是有逃命希望的“过一会再倒塌”？是不是都像这次地震中的学校一样属于“粉碎性倒塌”？ 最后，就是从学术的角度来说，我也认为要求所有学校8.0级的地震中都不倒塌，并不现实。但是，倒塌与倒塌却大有不同。如果在教学楼建造时，符以专业的结构力学，即便倒塌，仍会“留有空隙”。美国一位以前地质学教授Ben Wisner在接受《纽约时报》采访时说：“你不必一定要设计一所可以避免倒塌的建筑，而可以设计成可生存的倒塌。你需要大的空隙使得救援人员可以进入。”【3】——要知道，人的身体体积并不大，只要有空隙就能生存下来，而这次四川地震却导致教学楼“粉碎性倒塌”！ 中国的专家教授，唯唯诺诺做人惯了，平时说话吞吞吐吐就像憋屁，一说出来全是屁。他们企图利用专业的身份、知识和术语来蒙骗群众，把“一般性受损”与“粉碎性倒塌”混为一谈，从而达到混淆视听之效，为中国校园里的那堆时刻做好倒塌准备的“豆腐渣”开脱。 May 05 在最深的红尘里重逢 我也去过西塘，照过像，但没有这位老兄拍的那么有味道和深情。
“绿竹入幽径,青萝拂行衣。”在白云深处，野菊满篱，翠竹环绕，烟笼杨柳的地方，我拈一枚青青的长叶，采一片花香，握一手的温柔，一任花开花落，一任风雨兼程；在万丈红尘处，敛一身的倦然，以微笑的姿态聆听花开的声音，慢任云卷云舒，慢任草长莺飞.....
等待与你在最深的红尘里重逢..... |
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